网站首页 关于我们 期刊发表 发表流程 常见问题 信用说明 期刊鉴别 付款方式 联系我们
热门关键词:80期刊论文网 《中国科技博览》 《城市建设理论研究》 《建筑与文化》 职称论文快速发表

试论信息技术与英语学科教学之整合

时间:2011-10-26 09:16来源:未知 作者:文讯库 点击:
论文关键词: 信息技术 英语学科教学 整合 论文摘 要: 信息技术与英语学科教学之整合有其必要性、可能性,我们通过运用多媒体课件、利用网络教学、利用互联网资源等多种整合途径,在英语学科教学中有效地学习和使用信息技术,可以促进教学内容呈现方式、学

 论文关键词: 信息技术 英语学科教学 整合 
  论文摘 要: 信息技术与英语学科教学之整合有其必要性、可能性,我们通过运用多媒体课件、利用网络教学、利用互联网资源等多种整合途径,在英语学科教学中有效地学习和使用信息技术,可以促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革,使信息技术真正成为教与学的有效工具,为学生创造多样化的学习环境,培养其信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力。 
   
  二十一世纪是知识经济时代,也是信息时代。它要求人才具有实践能力和创新能力。如今在学校,信息技术和英语是两门基础学科,也是两大工具学科。它们绝不是两门孤立的学科,因为信息技术离不开英语,英语教学也不应该离开信息技术的应用,二者的整合,可以相辅相成。 
  一、整合的必要性与可能性 
  如今,信息技术已渗透到社会各个领域,作为基础教育一部分的英语教育,其发展更需要信息技术的加入。 
  传统的英语教学存在着两大难以克服的缺陷:一是课堂形式的单一枯燥。许多老师采用的教学法所依赖的技术支持主要是黑板、粉笔、录音机和后来出现的投影仪,其主要功能为实现信息的单向传递。二是课堂内容容量较少,不能很好地满足学生求知的欲望。因为汉语是我们的母语(Native Language),英语对我们来说是一门外语(Foreign Language),而不是第二语言(Second Language)。因此,在英语学习过程中,汉语中介心理现象始终是存在的。如:“这不是书”,“书在桌子上”等就容易被译作“This is not book.”、“Book on desk.”之类。 
  整合具有可能性。从教师方面看,计算机知识正在教师队伍中普及。计算机的默认语言就是英语,因此英语教师在使用信息技术过程中有着非常大的优势。从学生方面看,信息技术课已列入基础教育的必修课程。信息技术的基础知识已逐渐被学生所掌握。从学校的硬件设施看,广大的城镇学校都已拥有了多媒体教室,有的还有了网络教室、课件制作室,计算机的数量在不断增加,走在前列的学校已办起了校园网,接通了互联网,使每间教室都成了多媒体教室,每个办公室都成了课件制作室。这些软硬环境都为信息技术和英语学科的整合提供了可靠的保证。 
  二、整合的目标 
  信息技术和英语学科的整合是追求英语教学的最优化,即优化英语课堂教学,优化学生的学习方式,尽可能多地提供有关英语学科的信息量,使学生更好地掌握“双基”,了解英语的语言文化背景,形成良好的英语语感,提高学生应用英语的能力。与此同时,整合还要培养学生良好的信息素养,掌握信息时代英语学习的方式、方法,使学生具有终身学习英语的态度、能力,逐步培养他们的实践创新精神。 
  三、整合的途径 
  利用计算机辅助英语教学,即Computer-Assisted Language Learning(简称CALL)。集成性是信息技术的关键特性之一,它可以将文字、声音、图形、动态图像有机地集成在一起,并把结果综合地表现出来,与课本、录音带等传统的教学媒体相比,多媒体计算机能够提供更为真实、更接近自然的语言输入。因此,CALL为学生理解英语、交际英语、表现自我提供了充满乐趣和信心的途径,从而使英语课堂教学更为生动活泼。CALL主要分为三种情况。 
  (一)运用多媒体课件 
  这种整合是在多媒体教室的环境下进行的。它是目前英语教师广为采用的一种形式。教师在上课之前,根据自己的教学安排设计课件的内容,然后利用各种方式如素材库、互联网等收集素材,最后用专门用来设计和开发多媒体软件的应用程序Powerpoint,Authoware,Flash等将各种图像、语音、音乐、录像、剪辑,以及文本资料组织到教学软件之中,实现超文本或超媒体的链接,制成课件,在课堂教学中使用。 
(二)利用网络教学 
  这种整合是在网络环境下进行的。利用网络进行英语教学的特点是学生每人一机,以学生的操作为主。网络教学授课的优势是课堂的容量大、进度快、效率高。 
  (三)利用互联网资源 
  互联网与英语学科的整合主要体现在两个方面:一是改变传统模式,促进开放型、探索型课堂模式的建立。二是丰富学生课外的英语交际活动。如在网络与阅读教学的整合过程中,教师可以采用创建阅读教学网站的方法。这种网站以课文为单位,围绕每一篇课文,从资源类型、教学方式等方面分设若干栏目,有一级栏目、二级栏目、三级栏目等。这些栏目一般用网页方式分别汇集与课文学习有关的文本、图片、音频、视频、动画等各种素材资源,有的还可以提供一些相关的网址,让学生浏览网页,有的还可以给学生专设一些论坛或聊天室等。这样,学生的阅读就不再局限于课本上的少量阅读了,也不会再觉得英语课阅读枯燥乏味了。 
  四、整合引发的思考 
  信息技术与英语学科教学的整合,在给英语教学活动带来很大的变革及活力的同时,也留给了我们很多的课题与思考。 
  (一)师生均应建立自己的资料库 
  随着整合的不断深入,教师和学生在教与学方面积累了越来越多的资料。这些资料如果让它们丢失或散乱存在于计算机中是很可惜的。特别是教师,许多资料在以后教学中还要重新使用。因此我们应在计算机中建立一个资料库,将各种内容分门别类地放在相应的目录下,不断使用,不断丰富,长期下来,就会形成学科资料库,大大提高教师的工作效率。 
  (二)现代媒体能否取代传统媒体 
  在大谈现代教育媒体优越性的同时,我们也不能抛弃传统媒体。对于教师用了现代媒体,就很少再用粉笔或很少在课堂上与同学面对面的交流等现象,应坚决避免。因为英语是一门语言学科,永远也离不开面对面的口头交流。因此,我们应该将多种教学手段结合使用,各展所长,以取得最佳的教学效果。 
   
  参考文献: 
  [1]英语课程标准解读.北京师范大学出版社. 
  [2]李克东.信息技术与课程整合的目标和方法.2008.9. 
  [3]金鳞.中小学信息技术与学科教学整合报告.2001.10. 
  [4]现代外语教学——理论、实践与方法.上海外语教育出版社,1996.

(责任编辑:八戒论文网-TDQ)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
八戒论文网(www.888000.net),是一个专门从事期刊推广论文快速发表职称论文低价发表论文投稿发表论文职称论文发表核心论文发表的机构。本站提供整体论文发表解决方案:省级论文/国家级论文/核心论文/CN论文。
在线联系QQ: 13511063550   258451140
投稿邮箱:13511063550@qq.com  24小时手机:135 1106 3550  免费咨询电话:135 1106 3550
栏目列表
推荐内容

关于我们 - 期刊发表 - 发表流程 - 常见问题 - 信用说明 - 期刊鉴别 - 付款方式 - 联系我们
投稿信箱:258451140@qq.com 论文发表在线咨询QQ:258451140 手机:13311072823
八戒论文网(www.888000.net)是一个专门从事期刊推广,职称论文发表,核心论文发表,论文写作辅导的机构。全国服务热线:13311072823
论文发表在线咨询QQ:258451140 (投诉、建议、加盟) 投稿信箱:258451140@qq.com
免责声明:本网所提供的信息资源如有侵权、违规,请及时告知!